5月14日，蔡菊琴教学创新团队成员王磊与应吉炜老师联手打造，开设一堂别开生面的跨界融合公开课，课程主题为《测量微视角看科技大崛起》。此次活动在柯桥职教中心举办，丰富多彩的公开课吸引了众多教育同仁前来观摩学习，共同探讨职业教育的新思路、新方法。

课程设计上，王磊和应吉炜老师紧密围绕“教师为主导，学生为主体”的教学理念，采用翻转课堂、小组合作、做中学等教学模式，将测量专业知识与科技发展前沿紧密结合，展现了职业教育的跨界融合魅力。课堂上，两位老师通过生动的案例、丰富的多媒体素材和互动式的教学方式，引导学生从测量这一微观视角出发，深入探索科技大崛起的宏观背景及其对社会经济发展的深远影响。

课程亮点之一在于其跨界融合的特色。王磊老师以高程测量作业任务为切入点，详细介绍了测量技术在工程建设、地理测绘、环境监测等领域的应用，并通过Surver平台等信息化设施，让学生亲身体验了从“知”到“行”，从“抽象”到“具体”，从“理论”到“实操”的学习过程。而应吉炜老师则在此基础上，引入了科技发展的宏观视角，通过珠峰登顶等国内科技伟大成就的视频展示，激发学生的民族自豪感和爱国情怀，同时引导学生理解职业精神和社会责任的重要性。

在小组合作环节，学生们被分成多个小组，围绕“测量技术在科技崛起中的作用”这一主题展开讨论，并结合自身所学专业，提出了许多富有创意的见解和解决方案。这种教学模式不仅锻炼了学生的团队协作能力，还培养了他们的创新思维和实践能力。

课后，许多学生表示，这堂公开课让他们受益匪浅。他们不仅加深了对测量专业知识的理解，还拓宽了视野，对科技发展的前沿动态有了更深入的了解。同时，他们也深刻体会到了工匠精神在职业成长中的重要作用，表示将在未来的学习和工作中，不断追求卓越、精益求精。

此次跨界融合公开课的成功举办，不仅展示了我校在职业教育领域的创新成果，也为其他学校提供了有益的借鉴和参考。未来，我校将继续秉持“跨界融合、创新发展”的理念，不断探索职业教育的新模式、新路径，为培养更多高素质技术技能人才贡献力量。